> 编者按：北京校校通经过三年的建设，全市绝大部分中小学校校校通工程已基本完成，并在校园网的建设上率先全面采用了锐捷网络提出的“绿色环保校园网”这一全新模式，成功铺就了绿色校园信息网络。作为在国内普教领域率先完成网络基础建设、全面进入应用深化阶段的城市，北京校校通工程在网络建设上所做出的积极尝试，也为我国其他省市地区校校通工程的建设提供了有益的参考。
引言
“校校通”工程启动3年多来，对全国中小学教育信息化的推动作用是很大的，但建设中也存在着诸多问题。教育部公布的相关数据表明：目前我国50%的普教校园网没有实现全面连接、80%左右已连通的校园网又由于教学资源缺乏和教师技术水平不均衡而没有得到充分利用。如：在校园网建设中普遍存在着重视硬件设备的投入、轻视课件建设和师资培训的现象，致使校园网使用率不高。还有一些校园网缺乏良好的管理与维护，造成建网后的维护费用和改造费用过高，学校重复投资现象严重等等，这些问题严重影响着校园网建设的健康发展。
“校校通”的核心就是利用多种方式实现教学资源的利用和共享，以信息化带动教育的现代化，实现我国基础教育的跨越式发展。每一个城市地区的校校通建设虽然呈现出不同的需求状况，但总体而言，各个地区的校校通工程都须满足三大层面的需求：
第一层，建设可拓展、可升级的校校通网络平台。各地区校校通网络的建设不但要能满足当前各地区普教网络应用的需求，同时，还要充分考虑到网络未来的应用需求。通过对校校通网络建设进行合理的规划，实现地区校校通的可持续发展；在确保网络平台顺利建设的同时，有效保护工程投资。
第二层，建设稳定、可靠的校校通网络平台。伴随校校通网络应用的丰富，网络平台需要承载的语音、图像、数据传输量急剧增加，在此前提下，建成稳定、可靠的网络成为校校通工程确保应用的关键。所以，建设一个安全、稳定、可靠的网络平台成为各地校校通工程根本要求。
第三层，校校通工程的建设不仅仅是硬件设备的搭建，根本的目的在于实现网络应用的全面提升，所以，如何有效提升校园网络的应用效率、效果，是校校通工程建设中的另一个关键问题。
作为校校通工程实施的大型城市之一，北京校校通在建设中同样面临着以上的问题。其辖内有977所中学和1652所小学，基础水平参差不齐、地域差异发展速度也不相同，有位于城区相对发展速度较快、基础设施较好的普教单位，但也不乏地处偏远山区县城、基础条件相对滞后的中小学校。学校基础建设水平参差不齐、分布范围广和需求的复杂化、多样化也是北京校校通建设必须面对的特殊问题。这也使北京校校通工程成为全国校校通建设中比较典型的一个现实案例。
北京校校通需求分析
北京市校校通的建设目标是建设一个为教学活动和教育管理服务的网络环境，在实现网络资源共享、方便生活学习的同时，轻松实现校园网的多种应用和安全管理。因此，北京市的普教领导希望在校园网建成后可以实现：
1.高性能数据处理能力——由于参与网络应用的师生数量众多，而且信息中包含大量多媒体信息，故大容量、高速率的数据处理能力是网络的一项重要要求，并保证实现多媒体应用和远程教学功能；
2.规模扩展能力好——在校园网扩建中可以不用重新采购核心设备，只需要采购接入设备，有效的保护学校投资；
3.安全可靠－－校园网中同样有大量关于教学和档案管理的重要数据，不论是被损坏、丢失还是被窃取，都将带来极大的损失；
4.操作方便，易于管理－－校园网面向不同知识层次的教师、学生和办化人员，应用和管理应简便易行，界面友好，不宜太过专业化。
绿色方案铺就北京校园网络
作为复杂、浩大的北京校校通建设统筹者，北京市政府和教委综合考虑了北京市中小学校对网络应用的多层次需求，全面采用了国内领先的网络设备及解决方案供应商——锐捷网络提出的新一代普教“绿色校园网”解决方案，成功铺就了联接不同层次中小学校的信息高速网络。
北京校校通所采用的锐捷“绿色校园网”建设方案在全面满足现阶段普教中小学主流网络应用需求的基础上，首次植入了“绿色环保”理念，是目前国内普教领域先进的新一代校园网建设方案。该方案的设计颇具前瞻性，在模块化、易管理、可拓展等方面具有明显的优势，具备高效支持各类综合业务、技术先进保护投资、环保节能稳定可靠、轻松管理方便使用和整合一体节约资源的特点，为北京校校通建设提供了先进、可行、适用的校园网方案。
根据北京市各区县中小学校的规模及其联网计算机的数量，锐捷网络对学校进行了下列划分，并分别给出植入“绿色环保”理念的校园网解决方案：小型校园网组网方案，适用于网络规模为100个节点以下的用户；中型校园网组网方案，适用于网络规模为100～200个节点的用户；中大型校园网组网方案，适用于网络规模为200以上节点的用户；无线网络接入方案等。
下面主要以中型校园网为例：
如上图所示，在网络中心采用了锐捷STAR-S2800-L3（也可根据实际情况选用其它锐捷设备，如：STAR-S4909、STAR-S3550-12G/24G）作为中心交换机，通过千兆链路连接服务器，充分利用交换机三层交换的高性能，满足大容量、高速率的数据传输，并通过ISDN/光纤线路实现与教育城域网的连接。
接入层配置锐捷系列千兆智能网管型堆叠交换机STAR-S2126G/2150G，采用菊花链的堆叠方式，可堆叠多达8台，最大支持384个10/100M端口，保证网络的高度灵活和可扩展。同时，通过专用的高速堆叠线缆，可提供千兆高速接口，使得整个交换机组达到线速的交换能力，避免了交换机级连导致的带宽瓶颈，也节省了提供桌面交换的RJ-45端口。
为了保证网络传输的安全稳定，STAR-S2800-L3中心交换机具备良好的对数据包中的MAC地址控制和过滤功能，可以通过设置静态MAC地址锁、动态MAC地址锁和MAC地址过滤等功能，并划分子网VLAN和设置访问规则，实现网络路由管理，极大程度上提高了网络传输性能和安全特性。
锐捷绿色校园网解决方案的亮点
在北京校校通当中，不同层次的需求差别和较大数量的学校数量要求网络建设必须具备一定的先进性，满足各自的个性化需要。对此，绿色方案凭借自身的优势特点从四个方面做出了应对。
“绿色”芯片保证网络高效 为了切实满足北京绝大部分中小学校的现实网络应用需求，方案中均采用了Mortorola 公司和BroadCom公司的环保芯片。在提供低辐射低噪声环境的同时，有力的保证的高性能的数据处理能力。同时，方案中采用的核心、接入层交换机均具有超高的数据交换容量和二、三层包转发率，可对密集数据流、音频、视频等进行高速无阻塞的数据交换，提高了整体学校网络的数据处理效率，以实现丰富的网络应用功能，从简单的上网备课到复杂的远程互动教学，全面支持电子备课室、虚拟图书馆、计算机教室、多功能教室、教学网络化办公等需要，顺利实现网络与老师和学生的“亲密接触”。
“绿色”兼容设计经济实用 绿色方案中采用的交换机遵循所有的国际标准，其核心交换机采用模块化设计，完全满足与其它厂商硬件、软件的兼容性要求，用户只需简单地添加相应的端口模块即可实现网络的扩容，既保证了网络合理应用，又能够满足校园网不断增长的应用需求，使用户投资得到充分利用，进一步节省了资金，满足校园网络经济、高效的需求。
“绿色”性能确保安全可靠 在考虑技术先进性和开放性的同时，还从系统结构、技术措施、设备性能、系统管理、厂商技术支持及维修能力等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间。同时，锐捷系列网管型交换机可以划分4096个VLAN，其核心交换机STAR-S4909通过对数据包头中数据链路层(MAC)、网络层(IP、IPX)和传输层(TCP、UDP、RTP、Sock)的信息进行访问控制，既能充分保证各个VLAN之间的安全性，又可以防止不必要和不符合访问策略的网络访问。此外，在网络出口上采用NAT（地址转换），能够合理地安排网络中的公有Internet 地址和私有IP地址的使用, 使校园网内部IP地址和网络拓扑隐藏起来不被外界发现而无法直接访问，达成多层次的网络安全运行的可靠保障。
“绿色”网管设计实现轻松维护 为了更加有效的提升北京校校通网络应用效率，绿色方案还同步降低了网络建设本身的应用、管理难度，在建成的所有校园网中全部采用了锐捷网络的Star-View的智能型网管软件，该软件集简约、集中、全中文、图形化管理于一身，实现从网络级到设备级的全方位网络管理，对整个网络上的网络设备进行集中式的配置、监视和控制，自动检测网络拓扑结构，监视和控制网段和端口，以及进行网络流量的统计和错误统计，网络设备事件的自动收集和管理等一系列综合而详尽的管理和监测，使网络达到最佳效果，并把网络的故障率减低到最小。高效的智能化管理优势使老师们点点鼠标就能全面、直观的掌控整个复杂的网络和其中的每一个设备运行，理解容易、应用简单，真正达到了“网络管理一点通”的理想状况，从而大大的提高了网管老师的工作效率。
除此之外，作为北京校校通最大的网络设备和方案提供商，锐捷网络不仅承接了此次北京“校校通”网络建设的大部分设备采购，还负责对有关学校教师的基础技术培训工作，利用网络厂商本身强大的技术实力，通过专业的技术人员队伍对北京中小学校教师队伍进行了针对性的应用培训，有效的缓解了北京校校通建设中普教教师培训的压力。在硬件技术和软性培训的协同作用下，北京校校通在中小学校中的应用获得了大幅度提升。
北京校校通网络运行效果分析
目前，北京市政府与教委携手锐捷网络已经成功共建了包括西城、东城、丰台、顺义、房山、平谷、延庆、大兴、密云、怀柔、朝阳、宣武、门头沟、崇文、通州等15个区在内的各区校校通工程。全市绝大部分中小学校的网络建设已顺利完成，通过试运行，在网络的智能化、安全稳定、易用性等方面都达到了预期目标，实现了教学和管理信息在学校内的快速流通、共享和合理利用，大大提高了学校信息化教学的水平。更重要的是可以建立教师电子备课、课件制作、多媒体网络教学等应用系统，实现了双向互动式教学，为北京的中小学校营造了健康、洁净、绿色的网络学习环境，也为北京市各区县中小学校的教师、学生和教学管理人员，提供具有开放性、灵活性、面向学校应用服务的多媒体教学平台、信息化管理平台和信息交流平台。
