- 2025年05月06日
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摘要 据01区块链、零壹智库不完全统计，截至2020年11月底，已有32所国内高校开展区块链教学研究。其中，16所高校开展/预开展20门学分课程；27所高校设立了33个实验室。 与2019年10月相比，企业对人才学历的要求有所下降。2020年11月，企业要求区块链人才本科
4月22日，在线教育上市公司跟谁学在京宣布更名为“高途集团”，推出教育新场景。
区块链技术被认为是继蒸汽机、电力、互联网之后的颠覆性创新，目前其应用正在从金融领域向包括教育在内其他领域扩展。那么，目前有关区块链在教育领域的应用讨论到底是资本噱头还是未来趋势？为了回答这一问题，我们课题组从政策、举措与应用三个方面就目前
提供高品质K-12教育与职业赋能学习服务的专业化教育机构，安博教育集团宣布其参与编撰的《人工智能领域人才需求预测报告》于2021年3月23日在由工业和信息化部人才交流中心主办的第一届产业人才创新发展论坛暨工业和信息化重点领域人才需求预测系列报告发布会
智通财经APP获悉，美联国际教育集团(METX.US)宣布在教育行业充分利用区块链技术的战略。该公司相信，区块链技术在教育行业应用的实验和创新是有前景的。 区块链技术为安全收集和共享教育部门的所有能力指标(包括学习记录、学分、证书等)提供了一种模型。利用
机器人教育是多种学科综合的学科，包含数学、空间设计、物理、化学、建筑、地理、生物等。格物斯坦表示：编程加盟课程的老师介绍说，学习机器人编程可以培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析等。机器人教育课程讲究在做中学、玩中学，让孩
人工智能的发展备受瞩目，而在教育领域中的研究与应用仍属刚刚起步。近几年来，随着算力的提升、数据的丰富，人工智能教育则运用人工智能技术，以全过程大数据作为基础，构建自适应学习环境，形成人机耦合的教学生态，为学习者创造新型学习条件，促进现代化
教育管理职能是教育管理的内容和手段，一般将教育管理职能分为计划、组织、控制和评价。格物斯坦认为：人工智能本质上是建立在广泛的网络连接和大数据的基础上，使得其在对信息掌握程度、对输入响应速度、理性判断和分析的能力方面，都远超人类。从这个角度
2020年12月26日，风向2021何宝宏思享会在北京举办。中国信息通信研究院（以下简称中国信通院）云计算与大数据研究所所长何宝宏基于20余年的互联网技术研究经验，深入剖析数据中心、区块链、大数据等现状，并对未来几年的发展趋势作出展望。 新解新型基础设施
过去的教育创新，更多时候是基于理论和经验来进行。要建立对人工智能素养的基本要求。对不同阶段的学生，形成不同的要求；在达成全球共识的基础上，建立一个各层次毕业生在人工智能时代就业和生存发展适应力的相关标准。格物斯坦认为：教育必须强化学生可移