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一文带你了解中国区块链人才教育现状

2020 年,央行数字货币在深圳、苏州、成都等地首次实现应用试点。随着试点工作不断加速推进,应用场景逐渐多元化,参与的城市数量增至 20 多个。相应链条的人才缺口亟待填补。与此同时,央行也在加大区块链领域的研究投入,2020 年 11 月中国人民银行金融科

2020 年,央行数字货币在深圳、苏州、成都等地首次实现应用试点。随着试点工作不断加速推进,应用场景逐渐多元化,参与的城市数量增至 20 多个。相应链条的人才缺口亟待填补。与此同时,央行也在加大区块链领域的研究投入,2020 年 11 月中国人民银行金融科技研究院(简称「央行研究院」)大量高薪招聘区块链人才,支持央行数字货币的试行。

我国公众对区块链技术的认知建立和研究始于 2013 年前后。当时受金融危机影响,国内投资者将比特币作为避险资产配置,学术界对开始对其进行深入研究。除了发表期刊和论文,国内高校也陆续开设区块链选修课或者设立实验室。中央财经大学在 2016 年就已推出区块链学分课程,是国内最早设置区块链学分课程的高校。

由于教育存在周期(如大学四年,硕士两至三年),国内区块链教育普及速度的「小步慢跑」难及产业在发展途中「大步前行」。直至 2021 年,国内区块链人才仍存在较大缺口。

我国区块链人才教育现状分析

2020 年,北京、上海、苏州、娄底等地方政府出台多项政策,扶持区块链产业发展,加快区块链人才培养和引进。国家教育部更是将高校作为区块链学术和技术攻坚基地,出台《高等学校区块链技术创新行动计划》。随着国家和各地不断助力,区块链教育逐渐迈入发展快车道。

作为前沿技术,区块链涉及密码学、统计学、软件编程、博弈论等多重领域。在实际应用过程中,相关人才还需具备金融、法律、英语等相关知识技能。为了「人岗适配」,区块链相关的教育日趋热门。例如,培训机构开办研修班、提供在线教育;高校开设专业课程、设立实验室。

2020 年,成都信息工程大学「区块链工程」专业开始招生,这是全国首个获教育部批准的本科专业。根据校方负责人介绍,其课程包括区块链原理、共识算法开发、智能合约开发、区块链应用开发、区块链算法、区块链平台开发、区块链虚拟机等。另外,该课程还与企业结合开设一些区块链行业应用类课程,包括金融、供应链管理、公共服务、医疗、教育就业等。

从高校区块链课程开展的总体情况看,截至 2020 年 11 月底,36 所国内高校以开设学分课程及实验室的方式开展区块链教学研究。其中,高校区块链研究在 2018 年新增最多。这或是由于,2018 年「区块链」概念受到资本热捧,相关公司和项目融资数量、金额达到 2016 年至 2020 年区间的顶峰。基于高水平的研究能力和科技实力,一些国内院校受到企业的青睐,从而获得充足的研究经费。在产研联动效应带动下,12 门区块链课程和 15 个区块链实验室在这一年集中亮相。

一文带你了解中国区块链人才教育现状

高校区块链课程以选修为主

在 2020 年以前,高校区块链课程多为面向高年级本科生和研究生的选修课(注:课程学分一般为 2 分)。2020 年以来,区块链逐渐成为部分高校专业的必修课,如中央财经大学。一些高校的本科和研究生阶段均已出现区块链专业,如成都信息工程大学和中国人民大学(注:中国人民大学金融科技与区块链专业第一届已于 2020 年完成招生,课程于 2021 年进行)。

在专业课程分布上,据统计,截至 2020 年 11 月底,共有 16 所高校开展 / 预开展 20 门学分课程。除 2 门信息暂缺以外,16 门为信息技术学院开设,2 门为金融类学院开设。对于技术人才,区块链是一个较好的就业方向。而由于央行数字货币试点范围从大行扩展至中小型银行,区块链概念也开始加速向金融领域渗透,各大高校的金融院系也正逐步提供一些区块链普及类教育,如中国政法大学商学院。

在地域分布上,北京地区的高校开设的区块链学分课程最多。其中,中央财经大学为全国最早开设区块链学分课程的高等院校,中国人民大学新设 2021 级区块链硕士专业。除了北京,川南和陕北地区的院校较密集地开设了区块链课程。而上海地区高校的区块链教育以培训为主,暂未开展学分课程。

在师资力量上,高校区块链教育结合了理论基储技术和实务等。在 12 位区块链课程负责人中,朱建民、徐恪和何德彪等 9 位为在校老师。庞引明、李晋和于佳宁分别为区块链企业高管。

一文带你了解中国区块链人才教育现状

高校区块链实验室6成为信科院设立,7成为校企合作

2020 年 5 月,教育部印发的《高等学校区块链技术创新行动计划》提出,「到 2025 年,在高校布局建设一批区块链技术创新基地,培养汇聚一批区块链技术攻关团队。」早在 2015 年,一批高校就开始建设区块链实验室。除了校内「封闭式」课程,高校通过设立实验室或者创新中心加强「产学研」之间的交流与合作。高校实验室分为「自主成立」和「校企合作」两种。前者为「在当地政府和学校的支持下,一些高校的学科带头人设立实验室,邀请其他专业、高校共同研究课题」。后者为「企业出于推广品牌、吸引人才、共享研究成果等需求,向高校出资设立实验室。实验室由校方教师与企业高管共同管理」。截至 2020 年 11 月底,高校实验室中近 7 成为校企合作,剩余 11 个为自主成立。合作的企业大多为区块链头部公司,如北京众享比特(注:和南京大学合作)、纸贵科技(注:和西安交通大学合作)、比特大陆(注:和清华大学合作)等。

在学校院系分布上,拥有区块链实验室的院系约 6 成为技术类,逾 2 成为经管类,近 1 成为法学类。在设立年份分布上,2018 年和 2019 年为高校区块链实验室成立的高峰期。

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作者: dawei

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